Pourquoi un enfant ne parle-t-il pas à 2-3 ans – raisons et que doivent faire les parents? Traitement, tests, consultations orthophonistes, cours et jeux

Selon les statistiques du ministère de l’Éducation de la Russie au cours des dernières années le nombre d’enfants ayant un retard de développement de la psycho-parole a augmenté de 2 fois. Habituellement, ce problème commence à apparaître entre 2 et 3 ans ans. Regarder les pairs de votre bébé ne fait plus qu’éclater dans une langue incompréhensible, mais plaire aux mères et aux pères, en se souvenant de plus en plus de nouveaux mots, il est difficile de garder son calme. Je veux paniquer et courir vers les médecins pour savoir comment accélérer développement du discours d’un enfant. L’essentiel dans cette situation est de ne pas paniquer et donner libre cours aux émotions négatives. Les experts disent que une certaine inhibition du développement de la parole n’est pas un sujet de préoccupation. Habituellement, le retard est dû à certaines raisons, identifiant et en les éliminant, vous entendrez les premiers mots tant attendus de votre miettes. L’essentiel est de se tourner vers des spécialistes du temps. Option idéale consultez un médecin lorsque le bébé est âgé de 2 à 3 ans. Chez un plus adulte le retard du développement de la parole inhibera le développement enfant qui pense. Considérez les principaux critères selon lesquels retardé le développement des miettes de parole et comment les surmonter.

Contenu de l’article

  • 1 Normes de développement de la parole pour un enfant de 2 à 3 ans: test de discours de l’enfant
    • 1.1 Normes détaillées pour le développement de la parole de 0 à 3 ans (orthophoniste Tatyana Lanskaya)
  • 2 raisons de la “taciturnité” d’un enfant de 2-3 ans
  • 3 Traitement du retard d’élocution chez un enfant de 2 à 3 ans
    • 3.1 Quel médecin dois-je contacter?
    • 3.2 Traitements de base
    • 3.3 Traitements alternatifs
    • 3.4 Activités et jeux avec l’enfant à la maison
    • 3.5 Meilleurs exercices pour les muscles de la parole – faites-le avec maman!
  • 4 3 vie hacks comment développer le discours d’un enfant. Nous développons le discours de l’enfant. Life hacks d’une orthophoniste Olga Sakharovskaya
  • 5 Comment jouer pour développer la parole (orthophoniste Tatiana) Lanskaya)

l'enfant ne parle pas 2 ans

Normes de développement de la parole pour un enfant de 2 à 3 ans: test de discours de l’enfant

Vous devez d’abord déterminer si l’enfant est vraiment l’inhibition du développement de la psycho-parole est caractéristique, ou est-ce un fœtus imaginations d’adultes autour de lui. Il arrive que les parents soient trop attendent beaucoup de leur bébé, bien que ses compétences soient la norme pour cet âge. Nous vous suggérons de passer le test le plus simple � déterminer si toutes les compétences vocales nécessaires un enfant. Pour chaque réponse positive, mettez un signe plus, pour négatif – moins.

  1. Commentaires (accompagne, parle) les actions des autres objets et personnes utilisant des sons caractéristiques: BBC (sur les voyages voiture), tu-tu (sur le train), tsok-tsok (sur le cheval).
  2. Prononce correctement les sons principaux, à l’exception de la sonorité (“r”, �L») et sifflement («f», «w», «h», «u»).
  3. Lexique d’environ 1300 mots. Pour “mesurer”, vous pouvez utilisez le test sur Internet, par exemple, www.myvocab.info. Il est important de noter uniquement les mots qui sont régulièrement utilisés. votre enfant.
  4. Capable de construire des phrases significatives à partir de mots.
  5. Capable de nommer les objets représentés sur l’image (comme Testez le bébé avec une image contenant au moins 12 – 15 objets et phénomènes).
  6. Utilise activement les principales parties du discours: les noms (maman, papa, souris); Adjectifs (rouge, bon, gentil); Verbes (a bu, mangé, s’est promené); Pronoms (moi, vous, nous).
  7. Sans utiliser: Communion (offensé, nourri); Le Parti de la communion (s’approchant, racontant).
  8. Capable de nommer le sujet, sa qualité et l’action réalisée: “le chat au gingembre boit du lait.”
  9. Capable de raconter un petit conte de fées, un épisode de la vie ou quatrains.
  10. Curieux – l’enfant s’intéresse aux noms, aux actions, caractéristiques et propriétés des objets et des phénomènes qui l’entourent.
  11. Sent les mélodies, leur rythme.
  12. Capable de copier des mots et de petites phrases prononcés par des adultes.
  13. Possède un discours tranquille sans avaler les terminaisons.
  14. L’enfant n’a pas de salivation excessive.
  15. Interroge sur des sujets inconnus.

Si vous avez noté plus de 5 inconvénients, nous vous recommandons dès que possible consultez un pédiatre. Temps plus long l’enfant est en retard sur ses pairs dans le développement de la parole, le plus fort son développement mental et mental est entraîné.

S’il y a moins de 3 à 4 inconvénients, vous n’aurez pas besoin d’un médecin, vous pouvez Soyez calme, avec le développement du discours de l’enfant, tout est en ordre.

Normes détaillées pour le développement de la parole de 0 à 3 ans (orthophoniste Tatyana Lanskaya)

Les raisons de la “taciturnité” d’un enfant de 2-3 ans

Tous les facteurs dont l’enfant n’est pas propriétaire avant 3 ans les compétences linguistiques nécessaires peuvent être divisées en physiologique et psychologique.

Les physiologiques comprennent:

  • Le bégaiement est un trouble de la parole assez courant, qui apparaît généralement après que quelque chose fait peur à l’enfant. Peut se produire en raison d’une atmosphère malsaine dans la famille. Pour solutions au problème, vous devez contacter un neurologue (détails sur bégaiement et causes);
  • Prédisposition génétique – dans certains mais ne justifient pas un retard que “notre père a commencé à parler trop tard.” Si par 3 ans l’enfant n’a pas les capacités de parole nécessaires, vous devriez consulter spécialiste;
  • Déficience auditive – avec cette fonctionnalité les difficultés viennent du fait que le bébé n’est pas assez bien perçoit le discours environnant afin de le reproduire, et quand la surdité déforme complètement les mots / sons;
  • Alalia – un neurologique grave une maladie qui nécessite une correction médicale rapide. Peut entraîner une déficience partielle ou un dysfonctionnement complet de la parole en raison de dommages à certaines parties du cerveau;
  • Dislalia – la difficulté de reproduire un ou plusieurs sons. Nécessite l’aide d’un orthophoniste. généralement à partir de 4 ans.
  • La dysarthrie est une violation – le résultat dysfonctionnement du système nerveux central. La maladie est caractéristique des enfants avec un diagnostic La paralysie cérébrale, qui ne peut être délivrée par un orthophoniste qu’après une longue surveillance des patients. La maladie se caractérise par une mobilité de l’appareil d’articulation, trouble de la parole, problèmes de motricité fine chez un enfant;
  • Antécédents de blessures graves et d’infections, provoquant une violation des fonctions du cerveau;
  • Hypoxie fœtale (manque d’oxygène) pendant temps de grossesse;
  • Maladies de la mère pendant la période de gestation (maladies infectieuses, blessures);
  • Naissance lourde (rapide, avec entrelacement cordon ombilical), blessures subies par un enfant lors de l’accouchement (périnatal encéphalopathie, lésions des vertèbres cervicales);
  • Paralysie cérébrale – une maladie grave de la centrale système nerveux, qui se caractérise par la défaite d’un ou de plusieurs parties du cerveau. Développement retardé de la psycho-parole – l’un des principaux signes de la maladie;
  • Hydrocéphalie – maux de tête cerveau causé par l’accumulation de liquide en elle;
  • L’ischémie cérébrale est une maladie qui se caractérise par une violation de la circulation normale de la tête cerveau
  • Épilepsie – Neurologique sévère une maladie caractérisée par l’apparition dans le cortex cérébral un accent particulier d’excitation provoquant une activité convulsive et comment conséquence de crises avec perte de conscience;
  • Autres anomalies congénitales et acquises de la région cerveau et système nerveux central.

Causes psychologiques du retard de la parole développement:

  • Caractéristique individuelle. Chaque enfant l’individu dans son développement, ce qui souvent ne correspond pas normes généralement acceptées. Si d’autres causes de retard peut être détecté, il est très probable que le bébé maîtrisera compétences nécessaires, mais un peu plus tard que leurs pairs;
  • Bilinguisme et multilinguisme. Dans la famille où la communication quotidienne se fait en deux langues ou plus, c’est assez difficile pour un enfant de les maîtriser en même temps. Par conséquent certains retards dans le développement de la parole dans ce cas sont la norme;
  • Pas besoin de discours. Bébé la communication en direct est plus nécessaire qu’un adulte. Discours il est nécessaire de développer – lire des contes de fées et des poèmes; raconter petits travaux; nommer les objets environnants, leurs propriétés, qualités et actions; poser des questions à bébé. Dans une famille où les parents préfèrent s’enterrer en silence dans un smartphone ou un ordinateur, l’enfant n’a pas ressent le besoin de parler et ne parle pas;
  • Le stress Celles-ci sont appelées mauvais traitements. avec un enfant, et la garde excessive et la privation de son indépendance. Les enfants de familles asociales ont un retard dans le développement de la parole tout d’abord;
  • Traumatisme précoce sévère l’âge. Ça pourrait être comme une petite frayeur d’un chien qui aboie, et des cris et des scandales d’adultes, l’accueil des parents drogues et alcool, laissant l’enfant longtemps seul, dans dans l’obscurité, sans l’aide d’adultes.

Traitement du retard d’élocution chez un enfant de 2 à 3 ans

Donc, si vous avez déterminé que le développement de vos compétences vocales bébé en dessous des normes indiquées, vous devez consulter un spécialiste. Corriger la situation de manière indépendante sans posséder les compétences nécessaires les compétences professionnelles ne réussiront pas. Techniques douteuses des pseudo-spécialistes inconnus d’Internet ne seront pas utiles non plus.

Il est important de comprendre que le retard dans le développement de la parole affecte directement sur la formation des capacités mentales d’une personne, donc il est nécessaire de consulter un bon médecin le plus rapidement possible. Que plus tôt cela sera fait, plus la probabilité de complications développement ultérieur du bébé. En mettant le problème de côté pour plus tard, vous risque de condamner l’enfant à un retard de développement, de complexité scolarité et, par conséquent, transfert en milieu correctionnel l’école.

À quel médecin dois-je aller?

  1. Pédiatre – mérite avant tout une visite pédiatre surveillant votre enfant. Il examinera le bébé et déterminera quel spécialiste étroit à contacter.
  2. Audiologiste – spécialiste diagnostic et traitement des maladies associées aux organes audience.
  3. Otorhinolaryngologist ou, en d’autres termes, ORL – spécialité médicale destinée au traitement et à la prévention maladies de l’oreille – gorge – nez – tête – cou. En cas de problèmes d’élocution, le médecin aidera à établir s’il existe un lien avec violations dans le travail de l’appareil d’articulation. Par exemple, court la bride sublinguale complique considérablement la prononciation chez les enfants Après un examen et un audiogramme, le médecin tirera des conclusions et éventuellement référer à un autre spécialiste.
  4. Orthophoniste – un spécialiste directement impliqué éliminer les troubles de la parole chez les enfants et les adultes. tester et déterminer – quel est le niveau de développement et directement discours de bébé. Peut-être, pour clarifier le diagnostic, il vous enverra � psychoneurologue.
  5. Orthophoniste – un médecin qui travaille avec problèmes d’élocution chez les enfants.
  6. Neurologue – déterminer si retard du développement de la parole avec altération de la fonction cérébrale ou système nerveux central. Spécialiste qualifié après une série de procédures, il déterminera rapidement s’il y a des problèmes profil.
  7. Psychologue pour enfants – spécialiste fournissant assistance psychologique aux parents et aux enfants. Si tous les autres les options ont déjà “disparu”, mais la raison n’a pas été trouvée, ils envoient et à ce spécialiste (ou à un psychiatre). Il est possible que tout beaucoup plus facile qu’une mère paniquée ne le pense.

Les diagnostics complets comprennent généralement l’examen et tests d’âge (environ – sur l’échelle de Bailey, discours précoce développement, test de Denver), détermination de la motilité faciale, Vérification de la compréhension / reproduction de la parole, ainsi que ECG et IRM, cardiogramme et autres

Les principales méthodes de traitement

  • Réflexologie des micro-courants – approuvé pour utilisation pour les enfants à partir de 6 mois. Représente l’impact faible impulsion électrique vers les zones et les zones neuroréfléchissantes cerveau associé à la perception et à la formation de la parole (il y a un certain nombre de contre-indications);
  • Magnétothérapie – une technique similaire, avec dont l’effet est réalisé en basse fréquence champs magnétiques permanents ou pulsés;
  • Médicament – prescrit par un neurologue ou psychiatre basé sur un schéma thérapeutique individuel. Dans la plupart les cas utilisent des médicaments nootropes pour la nutrition neurones cérébraux et activation des zones responsables de la parole activité: lécithine, cogitum, neuromultivite, cortexine, etc. Ces les médicaments ont de nombreuses contre-indications et effets secondaires, par conséquent, leur traitement doit être convenu avec un spécialiste restreint;
  • Travailler avec un orthophoniste-défectologue – axé sur le développement de la motricité fine, le bon fonctionnement appareil d’articulation et développement de la pensée;
  • Massage d’orthophonie – très efficace procédure au cours de laquelle un impact sur des points des lobes des oreilles et des mains, des joues et des lèvres, ainsi que de la langue de l’enfant, qui aide à faciliter la prononciation. Plus efficace Des techniques de massage selon Dyakova, Krause et Prikhodko sont envisagées.

Traitements alternatifs

  • L’ostéopathie est une méthode d’exposition non conventionnelle à des points biologiquement actifs sur le corps de l’enfant, visant � régénération des fonctions du système nerveux central et de la tête cerveau
  • Hippothérapie – une méthode de traitement utilisant un tour sur chevaux et communication avec les animaux;
  • Thérapie des dauphins – traitement avec vibrations ultrasonores reproduites par les dauphins et bénéfiques agir sur le cerveau humain (nager avec les dauphins);
  • La musicothérapie est une méthode psychothérapeutique, utiliser la musique pour résoudre des problèmes psychologiques;
  • Art-thérapie – une méthode de thérapie utilisant comme agent thérapeutique, activité créatrice;
  • Le travail avec un psychologue pour enfants est nécessaire cas où le retard dans le développement de la parole est dû � situation dysfonctionnelle dans la famille, traumatisme psychologique un enfant;
  • Développement à domicile de la parole – un ensemble de jeux, gymnastique et autres exercices axés sur la progression discours et effectué à la maison.
  • Et, bien sûr, les exercices qui devront être effectués à la maison.

Activités et jeux avec l’enfant à la maison

Peu importe la difficulté du travail à profil étroit avec le bébé spécialistes, en utilisant les techniques les plus efficaces, espoirs uniquement sur les spécialistes ne font pas la part du lion le travail tombera sur les épaules des parents. Rôle essentiel dans l’élimination les retards de développement de la parole jouent des activités quotidiennes régulières avec enfant à la maison.

Le développement de la motricité fine

Les pédiatres et les neurologues disent aux parents la plus haute importance le développement de la motricité fine presque dès la naissance d’un enfant. La motricité fine est très étroitement associée au développement de la parole (centre le cerveau, qui est responsable de la motilité, borde le centre, qui est responsable de discours). Les exercices les plus efficaces sont le tamisage et verser des céréales, des perles, chercher des jouets, “noyé” dans des gruaux et similaires; peinture au doigt; tressage; théâtre des doigts; jeux avec des designers, modelage à base de pâte à modeler ou de pâte,

Discuter sur des photos

Les livres d’âge avec des images grandes et vives conviennent. Ou collé autour des dessins de la maison de toute taille avec l’image gens, animaux, fruits et légumes, véhicules, jouets, fabuleux caractères. Stimulez l’enfant à parler en lui posant des questions format “Qui est-ce?” ou “Qu’est-ce que c’est?”, “Que fait-il?”, “Qu’est-ce qu’il est?” et etc. Nous parlons à l’enfant de chaque image LENTEMENT (les enfants lisent sur les lèvres). Chaque jour, trouvez une raison de discuter de quelques photos – raconter un épisode drôle lié à l’image, suggérer compétition, qui trouvera rapidement tout animal sur la photo et etc. Les photos doivent être changées chaque semaine.

Gymnastique d’articulation

Quel enfant n’aime pas s’enliser? Organisez un concours sur le meilleur visage effrayant ou drôle, vérifiez qui tire plus loin lèvres, atteindre la langue jusqu’au nez. Engagez-vous dans un miroir ou un appareil photo. Pratiquez votre sourire; plus il est large, plus il est facile de prononcer une lettre “s”. L’enfant sera ravi, ne remarquant même pas qu’il a terminé le complexe gymnastique d’articulation. Aujourd’hui sur ce sujet est proposé beaucoup de guides – choisissez le vôtre. Gymnastique pour les muscles du visage extrêmement important!

La lecture

L’un des aspects les plus importants d’un développement global et harmonieux bébé de tout âge. Avec des retards dans la formation des compétences vocales il est nécessaire d’impliquer activement le bébé dans le processus de lecture, demandez répéter de petits poèmes, faire des devinettes, apprendre virelangues et comptines pour les plus petits. Lors de la lecture d’un conte de fées arrêter pour poser quelques questions au bébé format “Quel est le nom du protagoniste?”, “Good Bear ou mal? “,” Pourquoi le lapin s’est-il enfui du loup? “etc. Essayez de raconter petits épisodes d’une pièce ou jouer une mini-performance par Acteurs: lisez autant que possible, plus souvent et avec expression. Enfant doit être un participant actif dans votre conte ou poème. À en lisant de courts poèmes, donnons l’occasion à ses miettes terminer la phrase.

Danse et chant

La musique est un excellent outil pour développer des zones du cerveau, responsable de la parole. Écoutez des chansons pour enfants, apprenez et chantez mes préférés. Créez des chansons rituelles avant le coucher, le déjeuner ou une promenade. Lorsque vous vous couchez, assurez-vous de chanter une berceuse poupées, peluches ou petites voitures. Assurez-vous de danser avec enfant, en utilisant non seulement les bras et les jambes, mais aussi en se déplaçant doigts et grimaces.

Gestes “d’incompréhension” de l’enfant

Si votre enfant vous parle doucement et laisser discrètement l’enfant comprendre que vous ne le comprenez pas gestes-demandes et demandez à exprimer vos désirs avec des mots.

Apprenez à votre enfant à faire des grimaces

Vous pouvez organiser des compétitions à la maison – pour le meilleur visage. Laisse le bébé étire les lèvres, claque une langue, tire les lèvres avec un tube, etc. Grande charge!

Charge de langue

Nous enduisons les miettes d’éponges avec de la confiture ou du chocolat (la zone doit être large!), et le bébé devrait lécher ce bonbon à l’idéal la pureté.

Jeux d’orthophonie

Leur nombre et leurs variations ne sont limités que par votre imagination. Imitez les voix des animaux et des oiseaux, allongez-vous autour du bébé jouets d’animaux et parlent leur “langue”. Excellent exercice – maman émet un son (“ku-ka-re-ku”, “ha-ha-ga”, “meow-meow”), et le bébé devine de quel animal il s’agit.

TOP 5 des jeux d’un orthophoniste pour aider votre enfant parler et développer votre discours

Les meilleurs exercices pour les muscles de la parole – nous le faisons avec maman!

  • Nous imitons les voix des animaux! des animaux en peluche le long du mur et apprenez à connaître chacun d’eux. Important la demande n’est que dans leur “langue”!
  • Apprendre à sourire! Plus le sourire est large, plus des muscles faciaux plus actifs, et plus il est facile de dire la lettre “s”.
  • Nous prenons 4 jouets musicaux, tour à tour “allumez” chacun pour que l’enfant se souvienne des sons. Ensuite, cachez jouets dans la boîte et allumer un à la fois – le bébé doit deviner quel instrument ou jouet sonnait.
  • Devinez qui! Maman émet un son qui l’enfant sait (miaou, woof-woof, zhzhzh, corbeau, etc.), et le bébé devrait devinez de qui il s’agissait.
  • Dors tous tes jouets le soir (et le sommeil diurne ne fait pas non plus mal aux poupées). Avant d’aller au lit, assurez-vous de chanter les chansons des poupées.

Apprenez à votre fils ou votre fille la bonne chose dès le plus jeune âge prononciation des sons et des mots. N’encouragez pas les mots parasites et vifs et les erreurs de parole, peu importe à quel point elles peuvent vous sembler drôles. Aussi il est nécessaire de contrôler la pureté de la parole nous-mêmes, essayez de ne pas utilisez des suffixes inutilement diminutifs.

Le développement de la parole est principalement le résultat de graves contrôle parental et interaction avec l’enfant. Même assez une forte inhibition du développement de la psycho-parole est tout à fait corrigible dans de moins de 5 à 6 ans, essayez donc de résoudre ce problème dès que possible. Après 6 ans, la probabilité de guérison est seulement 0,2%. Si vous démarrez le processus et que l’enfant ne parle pas jusqu’à 7 ans, les chances de rétablissement complet sont nulles.

3 astuces de vie pour développer le discours d’un enfant. Nous développons le discours de l’enfant. Life hacks d’une orthophoniste Olga Sakharovskaya

Comment jouer pour développer la parole (orthophoniste Tatyana Lanskaya)

Si l’enfant ne parle pas, alors il faut non seulement s’occuper de lui, mais jouer activement. Dans cette vidéo, je parlerai de la meilleure façon organiser un jeu avec un enfant pour qu’il en apporte le plus possible non seulement le bien, mais aussi la joie des parents et de l’enfant. Aussi Vous apprendrez pourquoi jouer, quels jeux sont les meilleurs à jouer, afin que développer la parole, les règles du jeu, comment faire le discours du jeu et pourquoi il est difficile pour les adultes de jouer avec un enfant. La vidéo aidera ceux qui veulent jouer avec votre enfant mais je ne sais pas comment le faire. Ainsi que les parents qui se forcent à jouer avec leur bébé.

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